HISTÓRIA - CORREÇÃO das atividades da apostila - CAPÍTULO 9
CAPÍTULO 9 – A Era Napoleônica
Leitura Complementar: pág. 44
Questão 1
A principal origem das tropas napoleônicas foi o exército revolucionário advindo da república jacobina.
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Questão 2
Sim, a diferença entre Napoleão e outros generais da Antiguidade diz respeito à posição social, e, portanto, política, ocupada por ele. Alexandre era rei, e Júlio César era patrício, enquanto Napoleão era um "pequeno cabo" que obteve o comando de seu país apenas com seu talento pessoal.
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Questão 3
Sim, Napoleão foi um homem racionalista e ilustrado. No entanto, seus feitos extraordinários extrapolaram o contexto temporal no qual tais realizações estavam inseridas. Ainda hoje, Napoleão é lembrado por suas conquistas militares.
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TESTANDO SEUS CONHECIMENTOS: pág. 45
Questão 1
Diante de uma sociedade desestabilizada, Napoleão se destacou como líder da França revolucionária em função de seu nacionalismo, sua motivação militar de vitória e seu autoritarismo, que mantinha sob controle uma sociedade instável devido à Revolução.
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Questão 2
O Bloqueio Continental pretendia arruinar a indústria e o comércio da Inglaterra. Porém, os ingleses, perdendo momentaneamente o comércio europeu, passaram a atuar na América Espanhola e Portuguesa. A indústria francesa foi afetada, pois não conseguia substituir as mercadorias inglesas no mercado europeu, o que acabou incentivando uma série de países a iniciar seu próprio desenvolvimento industrial. O contrabando de produtos ingleses para a própria França afetou sua produção, gerando desemprego e agitações operárias.
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Questão 3
B
O Bloqueio Continental representou uma represália napoleônica contra a Inglaterra, em 1806. Nesse período, Napoleão Bonaparte já havia se tornado imperador dos franceses e, frente às derrotas navais para a Inglaterra em Trafalgar, determinou a proibição de relações comerciais entre diversos países europeus com a Inglaterra.
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Questão 4
As contribuições da Era Napoleônica para as gerações que o sucederam foram muitas. Entre elas, estão: a proteção legal do indivíduo e da família, a tolerância religiosa, o controle do ensino, a criação de um código civil, a extensão do nacionalismo por toda a Europa, o divórcio, o casamento civil, a obrigatoriedade do contrato de trabalho etc.
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Atividades Propostas – pág. 46
Questão 1
a) ( V )
b) ( V )
c) ( F ) Os decretos napoleônicos ampliaram a cidadania, tornando universal o direito de voto apenas dos homens.
d) ( F ) A reforma educacional de Napoleão instaurou o ensino obrigatório primário como obrigação do Estado e base do nacionalismo francês.
e) ( V )
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Questão 2
A fim de destruir a supremacia comercial britânica, o general francês proibiu as nações europeias e suas respectivas colônias de estabelecerem contatos comerciais com os ingleses. Essa tentativa, no entanto, não foi bem-sucedida pelo fato de a Inglaterra, o principal alvo de Napoleão com tal embargo, ter compensado a perda dos mercados europeus pelos mercados das colônias americanas, isoladas das suas respectivas metrópoles.
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Questão 3
C
A Revolução Francesa não pode ser considerada homogênea. As experiências que a moveram foram marcadas por contradições e disputas entre grupos mais radicais e setores da sociedade que pautavam reformas políticas menos drásticas, como os girondinos (moderados). O líder jacobino Robespierre, ao longo de sua trajetória política, pautou o radicalismo das reformas e do movimento revolucionário francês, e reclamou a ruptura com os valores e tradições do Antigo Regime.
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Questão 4
O governo de Napoleão representou a consolidação das conquistas que os grupos hegemônicos da burguesia mais desejavam. O Código Napoleônico é a síntese desse projeto, que se realizava com a retomada do império e o fim da república, com a concentração de poder e o controle repressivo da sociedade. Napoleão tornou-se uma figura emblemática, um imperador plebeu.
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Questão 5
A Napoleão representou, ao longo dos tempos, uma forte referência para a burguesia. Pretendendo se afirmar como classe dominante, a burguesia personificou Bonaparte como um líder capaz de estabelecer um governo forte e estável e, nesse sentido, promover a economia e a política francesa no cenário internacional.
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Questão 6
A
Napoleão Bonaparte ascendeu ao poder por meio de plebiscito popular, em 1804, tornando-se, com isso, imperador dos franceses. Sua ascensão demarcou o caráter conciliador da sociedade francesa e a difusão de um governo forte capaz de combater os rivais internos, fazendo aflorar os sentimentos de pertença à nação.
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Você é o historiador – pág. 47
Questão 1
No contexto em foco, pode-se diferenciar liberdade e autoridade pelo fato de Napoleão ter como lema de suas invasões a liberdade, no entanto sua conduta não coincidia com a liberdade pregada por ele e almejada pelos revolucionários. Quando, por exemplo, invadia uma localidade, Napoleão geralmente agia de forma autoritária, representando a postura absolutista que os revolucionários tanto combatiam. Resumindo, pode-se dizer que a liberdade em questão diz respeito à conquista de direitos para todos os membros de uma nação; a autoridade, por sua vez, está relacionada ao ideário absolutista, no qual as conquistas eram destinadas a uma minoria privilegiada.
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Questão 2
Napoleão foi tratado como traidor, pois fomentou o retorno dos princípios nobiliárquicos da aristocracia rompendo, assim, com os ideais republicanos reclamados pelo imaginário libertário da Revolução Francesa.
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